? ? ? ? 4月21日-28日，在核心教學區(qū)HA樓305教室順利舉辦了第二屆唐山大學生互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)特訓營第五期培訓，本次特訓營活動由是華北理工大學教務處和管理學院主辦，由唐山艾木網(wǎng)絡科技有限公司承辦，邀請全國優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫專家邢艷凱，唐山學院副教授吳景新、佟夢瑋，唐山師范學院教授柴天姿，華北理工大學副教授張慈、宋旭超、陶四海，國家二級創(chuàng)業(yè)咨詢師李明利，針對互聯(lián)網(wǎng)+大賽及商業(yè)計劃書撰寫要求，開設課程有創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資源與股權設計，商業(yè)調(diào)查與可行性分析，商業(yè)模式的創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)項目與創(chuàng)業(yè)機會，“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽解讀，創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫，5分鐘答辯與路演技巧，財務計劃，八節(jié)課程。

? ? ? ? 第一天4月21號的培訓，上午吳景新老師在商業(yè)模式的課程上就商業(yè)模式的概括、產(chǎn)品項目本身的價值主張、客戶成分及商業(yè)模式的價值邏輯等方面給同學們進行了講述，并用七個關于商業(yè)模式的問題和十種商業(yè)模式創(chuàng)新類型及活動案例為同學們開闊了商業(yè)模式創(chuàng)新的新視野。

? ? ? ? 上午佟夢瑋老師在創(chuàng)業(yè)項目與創(chuàng)業(yè)機會課程上為同學們介紹了適合大學生創(chuàng)業(yè)的領域方式、互聯(lián)網(wǎng)+帶來的創(chuàng)業(yè)機會以及創(chuàng)業(yè)機會的評價標準，讓同學們認清了現(xiàn)今時代的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和在把理想變?yōu)楝F(xiàn)實中需要面臨的挑戰(zhàn)。

? ? ? ? 下午一點半，宋旭超老師首先向同學們介紹了創(chuàng)業(yè)團隊的構成“5P”、成員結構，生動形象的使同學們了解到創(chuàng)業(yè)團隊的重要性，系統(tǒng)性的介紹了創(chuàng)業(yè)資源的分類與資源整合的意義。

? ? ? ? 下午三點，柴天資老師就調(diào)查主題、確定方法、調(diào)研資料整理與分析方法、商業(yè)報告與執(zhí)行等方面給同學們進行了商業(yè)調(diào)查與可行性分析的講解。

? ? ? ? 第二天4月28日的培訓在上午8點50分準時開始，邢艷凱老師作為全國互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽固賽的評委，從賽制解讀、詳解主賽道、青年紅色逐夢之旅、國際賽道等方面，對大賽做了深刻解讀，提醒學生避免在選擇賽道中出現(xiàn)錯誤，造成無法更改報名賽道沒有參賽資格的后果，并詳細講述評委側重考慮提問的問題。

? ? ? ? 第二節(jié)課10點20分準時開始?！敦攧沼媱澟c融資》中，財務知識對于任何一個初創(chuàng)企業(yè)而言，都是一個非常大的難題。而做好財務方面的決策，是決定一個企業(yè)發(fā)展的先決條件，企業(yè)的任何一個運營板塊，都離不開資金的運轉。張慈老師以此為出發(fā)點，普及學員必備的財務知識，并教會學員看懂財務報表。

? ? ? ? 下午一點半，李明利老師結合多年評審經(jīng)驗，講授5分鐘路演與答辯技巧，從參賽選手的著裝，言談舉止，到臨場回答專家問題等方面詳細做了分享?，F(xiàn)場邀請學生到臺前分享自己的創(chuàng)業(yè)項目并對其進行一對一的輔導，指出了學生在答辯中出現(xiàn)的問題。

? ? ? ? 最后一節(jié)課陶四海老師根據(jù)商業(yè)計劃書的構成結構：項目立項背景、可行性分析、商業(yè)模式、團隊管理、企業(yè)融資情況等細致講解每一部分計劃書撰寫時候的注意問題，并結合案例講授投資人喜歡的創(chuàng)業(yè)計劃書。